Conclusión

En la actualidad somos testigos de un gran y vertiginoso avance de las nuevas tecnologías, los medios de comunicaciones y los distintos portales a los cuales podemos acceder en búsqueda de información y nuevos conocimientos; es así que podemos vernos invadidos por estos en nuestra vida cotidiana. Al ser conscientes de esto, no debemos olvidar que este acceso ilimitado a estas diversas tecnologías, también se encuentra al alcance de los más pequeños, quienes desde que nacen se encuentran rodeados de las mismas y aprenden de su uso, en algunos casos, mucho antes que a caminar. Sin duda alguna, nos encontramos ante una generación de "nativos digitales".
Los docentes al enfrentarnos ante este nuevo avance en la sociedad  o "cultura" deberíamos tomar en cuenta la propuesta y aprovechar e introducir las TICS en la educación, en el nivel inicial (ya sea mi caso), en el aula, como nuevas oportunidades educativas; surgiendo así una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, dándole un uso didáctico. Trabajar con imágenes digitales, canciones, vídeos, utilizar la computadora (juegos, buscar información, ver imágenes, etc) proporcionando así una educación más dinámica, adaptándose a nuevas estrategias que permiten el desarrollo cognitivo y un aprendizaje significativo. El docente mediante las TICs puede proponer y realizar propuestas lúdicas para los niños en las cuales éstos pueden desarrollar su creatividad, las destrezas mentales como el razonamiento, la indagación, la atención, la memoria, la resolución de situaciones problemáticas, etc; mediante esta incursión de las nuevas tecnologías a la educación permitimos acercar a los chicos a una "alfabetización digital".
De esta manera, aprovecharemos mejor ese interés que generan en los niños estas nuevas tecnologías creando una gran oportunidad para implementar el uso de las TICs en la educación utilizándolas como recursos que actúen de apoyo tanto para los docentes como para los alumnos, ofreciendo conocimientos nuevos y enriqueciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje.